Fernanda - Ballas

ALUNO (A):Fernanda santos da silva

TIME: furacao de genios DATA:

PROFESSOR MENTOR:ivanilton

1 Complete os quadrinhos abaixo:

A afirmativa que faz a correspondência entre o número e o trecho que completaria o conteúdo do quadrinho corretamente é:

a) 2 – Território

b) 3 – Governo

c) 4 – País

d) 2 – Estado

2 Leia o trecho abaixo:

“Em diversas partes do planeta existem nações reivindicando a formação de um território (Estado próprio), pois elas habitam países onde a nação predominante é outra. Esses grupos, compostos por indivíduos que apresentam características históricas, religiosas, culturais, valores sociais, entre outros elementos em comum, solicitam a criação de um Estado-Nação que será definido e delimitado por e a partir de relações de poder, sendo estabelecida uma unidade administrativa autônoma e reconhecida pela comunidade internacional. Alguns exemplos de nações nessa situação:

Palestinos: Essa grande nação é composta por mais de sete milhões de pessoas que estão situadas no Oriente Médio. A Organização para Libertação da Palestina (OLP) é o principal grupo na busca pela criação de um Estado próprio.

Tibetanos: Os tibetanos ocupam o centro-leste do continente asiático, um território dominado pelo governo chinês, que oprime de forma violenta o movimento de autonomia dessa nação.

Bascos: A nação basca, formada por mais de 2,3 milhões de indivíduos, ocupa uma área na porção norte da Espanha e no sul da França. Esse grupo apresenta cultura própria, com destaque para a língua (euskara) e a religião: católicos romanos.

De acordo com o trecho, é correto afirmar que:

a) Nação corresponde a um conjunto de leis e regras que são responsáveis pela organização política de um território.

b) Nação se refere a um conjunto de pessoas que possuem características físicas e biológicas em comum.

c) Nação é um conceito que se refere a um povo que possui memória histórica e cultural em comum.

d) Nação diz respeito a um conjunto de pessoas que vivem em um mesmo território, independente de ter ou não história em comum.

3 “Bascos: A nação basca, formada por mais de 2,3 milhões de indivíduos, ocupa uma área na porção norte da Espanha e no sul da França. Esse grupo apresenta cultura própria, com destaque para a língua (euskara) e a religião: católicos romanos. O movimento de criação de um território próprio é liderado pelo ETA (Pátria Basca e Liberdade), que, apesar de enfraquecido e desarticulado politicamente, continua realizando atentados terroristas para pressionar o governo espanhol.

Chechenos: Nação formada por aproximadamente 1,2 milhão de pessoas, os chechenos vivem em uma área de domínio russo, nas montanhas do Cáucaso. O movimento separatista ganhou força com a fragmentação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e a declaração de independência e formação do Estado-Nação da Chechênia, em 1991. Porém, os russos não aceitaram a formação do território checheno e combatem o movimento com bastante violência: estima-se que mais de 120 mil chechenos já foram assassinados pelo exército da Rússia.”

Observe as palavras que foram grifadas acima: NAÇÃO; CULTURA; MOVIMENTO SEPARATISTA; FRAGMENTAÇÃO.

Estabeleça a relação entre as colunas e depois assinale a alternativa correta:

(1) Fragmentação ( ) Dividir em vários pedaços.

(2) Nação ( ) Conjunto de costumes, modos de agir e

(3) Movimentos Separatistas instruções de um povo.

(4) Cultura ( ) Povo com memória e história em comum.

( ) Grupo de pessoas que lutam para conquistas a

independência de seu povo.

4 Todo Estado-Nação precisa ter um governo. Esse governo pode ser organizado de diferentes maneiras. No caso brasileiro, podemos afirmar que o governo é exercido por um poder:

a) Monárquico

b) Confederativo

c) Republicano

d) Ditatorial

5 Um sistema socioeconômico se refere a forma como um Estado-Nação organiza sua estrutura econômica, ou seja como as atividades industriais, comerciais, de serviços e agrícolas, funcionam naquele Estado-Nação.

Ao longo da história, passamos por um período chamado “bipolar”. Nesse momento o mundo possuía dois sistemas socioeconômicos predominantes. A alternativa que cita e explica corretamente esses dois sistemas é:

a) Feudalismo e Capitalismo – Prioriza o individualismo e dá enfoque ao bem estar coletivo respectivamente.

b) Capitalismo e Coletivismo – Prioriza o individualismo e enfoca a distribuição benefícios para todo o coletivo respectivamente.

c) Anarquismo e Coletivismo – Refere-se a uma organização sem governo e a um governo que prioriza o coletivo respectivamente.

d) Socialismo e Capitalismo – Prioriza o bem coletivo e o bem individual respectivamente.

6 O fim da Guerra Fria provocou diversas mudanças na geopolítica mundial. O término do embate entre as, até então, duas Superpotências mundiais, EUA e União Soviética, fez emergir uma nova ordem mundial, não mais controlada por Superpotências, mas por um grupo de países que em conjunto tem o poder de organizar e liderar a economia mundial.

Essas duas formas de organização citadas no trecho acima, estão pontuadas em:

a) Monopolaridade e Diversidade.

b) Bipolaridade e Multipolaridade.

c) Bipolaridade e Diversipolaridade.

d) Monopolaridade e Multipolaridade.

7 Em um mundo cada vez mais globalizado, os Estados-Nação sentem cada vez mais a necessidade de proteger a sua economia diante de uma onda de invasão de mercadorias vindas de todas as partes. No entanto, o isolacionismo também não é uma opção viável, visto que, as trocas de mercadorias, informações, capital, etc. é primordial para o funcionamento de uma economia desenvolvida e equilibrada, no atual estágio do capitalismo. Com isso, os Estados-Nação buscaram criar estratégias para, ao mesmo tempo, proteger-se do furacão que é a economia globalizada dentro da lógica neoliberalista e, ao mesmo tempo, estar inserido nesse mesmo furacão.

Tal estratégia consistiu na formação de agrupamentos de países que, entre si, possuem vantagens comerciais. Chamamos esses grupos de países de:

a) Conjunto de Estados-Nação.

b) Blocos econômicos.

c) Blocos de economia global.

d) Conjunto de economias.

8 Assinale a alternativa que contém o grupo econômico no qual o Brasil está inserido para integrar-se economicamente a fim de alcançar o crescimento econômico e a competitividade mundial.

a) União Europeia

b) Apec

c) Pacto Andino

d) Mercosul

9 Observe a charge abaixo:

A charge acima faz referência a um momento importante da história mundial, identificado pela alternativa:

a) Guerra franco-prussiana.

b) Guerra do Golfo.

c) Guerra Fria.

d) Guerra do Gelo.

10 Grupo de Estados-Nação que se uniram com o intuito de se fortalecer economicamente. Todos fazem parte do mesmo continente (aquele conhecido como velho mundo). São mais de vinte Estados-Nação que adotam a mesma moeda e podem circular livremente entre eles. (Existem algumas exceções em relação ao uso da moeda, conhecida como EURO.)

Estamos falando do(a):

a) Apec.

b) União Europeia.

c) Mercosul.

d) União Asiática.

ESCOLA

RIO DE JANEIRO 04 DE ABRIL DE 2013

NOME= FERNANDA SANTOS DA SILVA

TIME= BALLAS

FAMILIA= FURACÃO DE GENIOS

MATERIA= GEOGRAFIA

ABILIDADEA=Reconhecer os principais atores da Guerra Fria e as principais demandas dos sistemas socialistas e capitalistas. - complexidade 8

Nessa aula você vai aprender sobre o período chamado de GUERRA FRIA, onde os Estados Unidos da América (EUA) e a extinta União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) eram rivais e disputavam a influência sobre as outras nações do mundo. Ao final você estará preparado para:

•Identificar as duas potências que disputavam a hegemonia mundial, relacionando à esse processo, a oposição entre capitalismo e socialismo característico desse período;

•Caracterizar os dois principais sistemas econômicos desse período;

•Analisar porque esse período ficou conhecido como GUERRA FRIA e as causas dessa guerra e suas consequências

Fernanda - Ballas

segunda-feira, 27 de maio de 2013

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